Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nivel: Preescolar (3er grado)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que las niñas y niños narren historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y ambientación especial: Crear un espacio acogedor decorado con diversos materiales de lectura y escritura (libros, imágenes, letras de colores). Se incentivaría a los niños y niñas a sentarse en círculo para fomentar la participación igualitaria.

   
   



2. Motivación inicial: A través de una caja misteriosa, se introducirán objetos que sugieran una historia (puede ser un sombrero de pirata, una varita mágica, etc.). Los niños y niñas los irán descubriendo uno a uno, incentivando la imaginación y preguntando qué historias podrían contar con ellos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de lenguajes: Se dividirá la sesión en estaciones de trabajo donde los niños y niñas puedan explorar distintos lenguajes (dibujos, símbolos, letras) para empezar a narrar sus historias. Cada estación tendrá materiales adecuados a su desarrollo.

   
   
   
   
   • Estación de dibujo: Hojas, crayones, marcadores.
   
   
   • Estación de símbolos: Stickers o sellos con figuras.
   
   
   • Estación de letras: Letras móviles de madera o plástico, hojas con líneas.
   
   
   
   



2. Creación colectiva de una historia: Utilizando lo explorado en las estaciones, se invitará a los niños y niñas a contribuir a una historia grupal. Se les pedirá que aporten ideas sobre el