Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "autoreconocimiento en los niños"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y descubrir características y cambios que nos hacen únicos.


• Actividad de discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre cómo se sienten diferentes o únicos en diferentes aspectos de sus vidas.


• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán en voz alta las características que los hacen únicos y diferentes, y se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o libro relacionado con la diversidad y la valoración de las diferencias.


• Discusión grupal sobre las lecciones aprendidas del cuento.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un breve ensayo sobre cómo pueden aplicar estas lecciones en su vida cotidiana, valorando y respetando la diversidad.

Sesión 3:

• Actividad de arte: Los estudiantes crearán un collage o dibujo que represente las diferentes características y cambios que los hacen únicos.


• Presentación de los trabajos de arte y discusión grupal sobre cómo cada uno es especial de manera única y diversa.

Sesió