Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Montserrat Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión:
"Nutriendo el Presente y el Futuro: La Milpa, Corazón de Nuestra Tierra"


Grado:
4° de Primaria


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Que los alumnos comprendan la importancia de la alimentación saludable y revaloren la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Contenido:
Interculturalidad y sustentabilidad: formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y sensibilización mediante un breve relato sobre cómo los antiguos mexicanos se relacionaban con la naturaleza, destacando la Milpa como un sistema de cultivo integral.

    • Pregunta detonadora: "¿Cómo podemos, desde nuestra escuela, contribuir al cuidado de la naturaleza y promover una alimentación saludable inspirándonos en los antiguos mexicanos?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Descubrimiento (10 minutos): Los alumnos, en equipos, buscarán información sobre el sistema de cultivo de la Milpa y su importancia en la alimentación y cultura mexicana. Usarán libros y recursos digitales facilitados por el docente.

    • Creación Artística (15 minutos): Cada equipo creará un mural con materiales