La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Apertura

• Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.


• Dinámica de rompehielos: "One Minute Talk" donde cada alumno menciona un dato o aspecto cultural de cualquier país de habla inglesa que conozca (esto puede ser desde un plato típico hasta un festival importante).

Presentación del Proyecto

• Explicación del proyecto comunitario: Crear una exposición virtual o presencial (según las posibilidades de la escuela) donde cada equipo elaborará una presentación sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa particular, enfocándose en rasgos étnicos, valores culturales e identitarios.


• Formación de equipos y asignación de países (esto puede ser al azar o dejando que los alumnos escojan de una lista).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Análisis

• Cada equipo inicia su investigación en línea o utilizando materiales de la biblioteca escolar. Los alumnos deben buscar información sobre la historia, la geografía, la cultura (comida, música, arte, festivales) y los valores comunitarios de su país asignado.


• Mientras investigan, los alumnos deben anotar da