La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado escolar: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Problema a resolver: Mejorar la convivencia en el aula respetando y valorando la diversidad.

Materiales:

• Hojas de papel bond tamaño carta.


• Crayones y colores.


• Fotografías familiares que los niños puedan traer desde casa (con previa autorización).


• Libros ilustrados sobre familias diversas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de conversación: Reunir a los niños en un círculo para conversar sobre qué significa la familia y quiénes la conforman. Pedirles que mencionen diferentes tipos de familias que conozcan (ejemplo: familias grandes, pequeñas, con un papá, con una mamá, con dos papás, con abuelos, etc.).
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que todas las familias son únicas y especiales. Resaltar la importancia de respetar a todas las personas y cómo nuestras diferencias nos hacen únicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • "Mi familia y yo": Invitar a los niños a dibujar a su familia y a ellos mismos haciendo algo que les guste. Mientras trabajan, circular por el aula y dialogar con ellos sobre su dibujo, preguntando por los miembros de su familia, sus actividades favo