Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Nivel Educativo: Primaria 4º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente, y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinario: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario a los estudiantes, explicando que trabajarán en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos de su comunidad. Se enfatizará la importancia de usar conectores secuenciales y temporales para dar claridad a sus textos.

   
   



2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué les gusta de su comunidad y qué creen que podría mejorarse. Se preguntará a los estudiantes si han escrito alguna vez descripciones y si han usado conectores en sus textos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Mini-lección de Conectores: Mediante un juego de tarjetas con frases, los estudiantes deberán unirlas usando conectores secuenciales y temporales adecuados, promoviendo así su uso correcto.

   
   



2. Exploración Comunitaria: Divididos en pequeños grupos, los alumnos elegirán un aspecto de su comunidad para describir (una persona, un lugar, un hecho reciente o un proceso comunitario). Se les proporcionará una guía de observación que incluya preguntas clave para facilitar su descripción y