Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Melby Canulchab

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar colecciones de pocos elementos y representarlas mediante dibujos o símbolos personales.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contexto Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Inicio (10 minutos)
- Actividad de Calentamiento: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño podrá compartir algo que haya contado recientemente (puede ser objetos en su casa, dulces, etc.).
- Introducción al Tema: Explicar el objetivo del día con ayuda de imágenes y ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como contar manzanas, pelotas, o personas en una imagen.

Desarrollo (25 minutos)
- Estación 1: Caza de Tesoros Numéricos.
  - Los niños explorarán el aula en búsqueda de objetos escondidos, agrupados en diferentes cantidades. Después, deberán agruparlos y comparar qué grupo tiene más o menos objetos.
  - Interdisciplinaria con Exploración y Movimiento: Esta actividad también favorece el desarrollo motriz y la exploración del espacio.
- Estación 2: El Mercadito.
  - Utilizando frutas y verduras de juguete, los niños "comprarán" y "venderán", practicando la comparación de cantidades mediante el juego de roles.
  - Interdisciplinaria con Conocimiento del Entorno: Aprenden sobre alimentación y uso del dinero de manera básica.