La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Ma De Lourdes Flores
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Los estudiantes serán recibidos con una pregunta provocadora en el pizarrón: "¿Cómo sería el mundo si Cristóbal Colón no hubiera llegado a América en 1492?" Se les invita a reflexionar individualmente durante 2 minutos y luego compartir sus pensamientos en grupos de cuatro.



  2. Planteamiento de Objetivos: Se clarificará el objetivo de la clase, destacando la importancia del análisis crítico sobre la expedición de Colón y sus impactos en la construcción de las metrópolis y sistemas de dominación global.



  3. Motivación y Contextualización: Breve introducción con imágenes y mapas de época sobre el contexto previo a la expedición de 1492, para situar históricamente el tema.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Guiada: Los alumnos, organizados en los mismos grupos, recibirán fragmentos de textos variados (diarios de navegación, cartas, crónicas de la época, y análisis contemporáneos) para investigar sobre la expedición de Colón. Cada grupo tendrá una guía de análisis que incluye preguntas sobre las causas, consecuencias, y los sistemas de dominación que surgieron tras el descubrimiento.



  2. **Discusión