La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, comprendiendo el impacto de este evento en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Al mismo tiempo, se buscará fortalecer la comprensión lectora a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Se iniciará con la proyección de un mapa interactivo que ilustre las grandes exploraciones, incluyendo la de 1492 de Cristóbal Colón. Se preguntará a los alumnos qué saben acerca de este viaje y qué creen que implicó para el mundo.


• Presentación del problema: Se planteará el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador que debe explicar cómo el viaje de Cristóbal Colón en 1492 cambió la configuración política, social y económica del mundo. ¿Qué información buscarías y cómo la presentarías?"


• Instrucciones: Se explicará a los estudiantes que trabajarán en equipos para buscar información sobre la expedición de Colón, enfocándose en cómo este evento contribuyó a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se enfatizará la importancia de la comprensión lectora en el proceso.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto, artículos en línea y fuentes confiables. Se les proporcionarán guías de lectura con preguntas específicas para dirigir su