Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Interculturalidad y Sustentabilidad

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de Género y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad. Uso de imágenes y vídeos cortos de pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo las diferentes culturas cuidan el ambiente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Historias de Mujeres en la Sustentabilidad: Leer historias cortas o anécdotas sobre mujeres de pueblos originarios y otras culturas en México que han contribuido al cuidado del ambiente (uso de pictogramas y símbolos para facilitar la comprensión).


2. Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y plantearles el reto de identificar un problema ambiental en su comunidad y cómo, inspirándose en las historias leídas, podrían contribuir a solucionarlo.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal: Cada grupo compa