Descubriendo Nuestro Movimiento**

YOSUE EFRAIN Gomez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo Nuestro Movimiento


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3-6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno imite y descubra movimientos y posturas involucrando distintos segmentos corporales que favorezcan el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje-servicio.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.



Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos):



  • Iniciaremos con una breve bienvenida.

  • Ejecutaremos un calentamiento suave, invitando a los niños a seguir movimientos básicos como estirar los brazos, saltar suavemente, etc., promoviendo la inclusión de todos los alumnos.


2. Exploración de movimientos (10 minutos):



  • Se dividirá a los niños en pequeños equipos. Cada equipo recibirá imágenes de animales y deberán imitar los movimientos de estos animales (saltar como un canguro, caminar como un cangrejo, etc.). Esta actividad promoverá el desarrollo de habilidades motrices básicas y el trabajo en equipo.


3. Aventura del Espacio (15 minutos):



  • Transformaremos el aula/espacio en diferentes zonas que representen distintos ambientes (bosque, mar, desierto).

  • Los niños, en sus equipos, realizarán un circuito pasando por cada zona, adaptando sus movimientos a cada espacio (caminar con precaución en el "bosque", gatear en el "desierto", etc.).

  • Esta actividad buscará que los niños descubran cómo el entorno influye en nuestras posibilidades de movimiento, promoviendo la adaptación y el trabajo colaborativo.


4. Reflexión y relajación (10 minutos):



  • Al concluir el circuito, se r