Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Asignatura: Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: (Especificar fecha)
Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA)

Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Incorpora la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas de su comunidad, favoreciendo el aprendizaje significativo y la inclusión, así como la igualdad de género.

Problema a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y explicación breve del objetivo de la clase.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Alguna vez han seguido instrucciones para jugar, cocinar o construir algo? Escuchar respuestas y fomentar la participación igualitaria de niñas y niños.
   
   
   • Introducir el concepto de instructivo y su importancia para realizar diversas actividades.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en Equipos Mixtos: Formar equipos de 4 integrantes, procurando la inclusión y la equidad de género.
   
   
   • Lectura de Instructivo: Cada equipo recibirá un instructivo simple adecuado a su edad (ejemplo: cómo hacer un avión de papel, cómo preparar una ensalada de frutas, cómo jugar "Lobo está").
   
   
   • Realización de la Actividad: Siguiendo el instructivo, cada equipo deberá llevar a cabo la actividad descrita. El docente irá rotando entre los equipos para guiarlos y asegurarse de que todos participen activamente.
   
   
   • Presentación: Cada equipo presentará brevemente su actividad o resultado frente al grupo, explicando los pasos seguidos.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de seguir pasos