Escritura colectiva por medio del dictado.

ALMA GUADALUPE GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha correspondiente]


Objetivo (PDA): Producir diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a abordar: Convivencia




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión y cómo el dictado puede ayudarnos a mejorar nuestra convivencia, trabajando juntos para crear un texto.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el dictado y si recuerdan alguna vez que hayan trabajado en equipo para crear algo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al proyecto comunitario: Exponer que, como grupo, se creará una historia sobre cómo mejorar la convivencia en el aula, enfocándose en aspectos como la amistad, el respeto y la ayuda mutua.

    • Brainstorming (Lluvia de ideas): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que piensen en personajes, situaciones y soluciones relacionadas con la convivencia. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

    • Creación colectiva: Seleccionar las ideas más populares y comenzar el proceso de dictado. La maestra o el maestro actuará como escriba, mientras que los alumnos dictarán las frases de la historia, discutiendo y decidiendo juntos el curso de la narración.

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