Introducción al tema y planteamiento del problema

Eduardo Montero
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las situaciones problemáticas de contaminación que observamos en nuestra comunidad?

  • Planteamiento del problema: Dificultades para el desarrollo de la argumentación relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Definición del objetivo PDA: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Sesión 2: Investigación del problema y recopilación de información (45 minutos)



  • Revisión del objetivo PDA.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en la comunidad para recopilar información sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes y su concentración.

  • Recopilación de datos: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (entrevistas, encuestas, análisis de muestras, etc.) para recopilar datos sobre la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Elaboración de informes: Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación.


Sesión 3: Análisis de la información y argumentación (45 minutos)



  • Revisión de los informes elaborados por los grupos.

  • Actividad de análisis: Los alumnos analizarán la información recopilada y buscarán argumentos sólidos para d