Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra Identidad

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer algunos rasgos de su identidad, describir cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, qué se le dificulta, sus preferencias y aversiones, y expresar estos aspectos en su lengua materna o a través de otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos)

• Narración corta: Se comenzará con la narración de un cuento ilustrado que aborde la diversidad cultural, étnica, y lingüística, resaltando la importancia de cada persona.


• Diálogo reflexivo: Después de la narración, se fomentará un diálogo con preguntas abiertas sobre los personajes del cuento, su apariencia, origen, lengua y gustos.

Actividad Principal (25 minutos)

• "Mi Yo Único": Los niños realizarán una actividad plástica donde dibujarán y decorarán su silueta (previamente trazada en papel grande por el educador), expresando visualmente aspectos de su identidad (color de piel, cabello, ropa que refleje su cultura, etc.).


• "Mi Lugar en el Mundo": A continuación, en un mapa de papel kraft, cada niño colocará su silueta en el lugar que sienta representa su origen o pertenencia territorial, marcándolo con una estrella y conectándose a través de líneas de colores con los lugares de origen de sus compañeros, fomentando así la convivencia y el respeto por la diversidad.


• Diálogo Intercultural: Se promoverá una conversación grupal donde los niños compartirán lo que han dibujado, explicando por qué se ven de esa manera y lo que más a