La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
MIGUEL- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 2º
Materia: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Se inicia con una lluvia de ideas acerca de qué entienden por "metrópolis" y "sistemas de dominación". Los alumnos compartirán sus ideas con el grupo.
- Breve explicación de la profesora o profesor sobre cómo, históricamente, la conformación de las grandes ciudades (metrópolis) y los sistemas de dominación han impactado en la sociedad.
Establecimiento de normas de convivencia:
- Se recordará la importancia del respeto mutuo, la escucha activa y la participación inclusiva, enfatizando el enfoque de igualdad de género y la valoración de todas las culturas.
Desarrollo (30 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver:
Cada equipo imaginará que es parte de una sociedad que está en el proceso de convertirse en una metrópolis bajo un sistema de dominación específico (puede ser feudalismo, colonialismo, capitalismo, etc.). Deberán identificar:
Factores clave: Qué factores (económicos, políticos, sociales, culturales) están impulsando este cambio.
Impacto en la sociedad: Cómo estos cambios afectan a diferentes grupos de personas dentro de la sociedad.
Propuesta de solución: Basados en el análisis anterior, propondrán una alternativa de evolución de esta sociedad que promueva la igualdad de género y la inclu