Introducción al tema

Cayetano Magaña
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Problemas de comunidad.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Discutir y reflexionar sobre los problemas de la comunidad que podrían resolverse utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignar tareas para investigar sobre herramientas y máquinas utilizadas en diferentes ámbitos de la comunidad.


Sesión 2: Aplicación práctica de herramientas



  • Presentar diferentes herramientas y máquinas que pueden ser utilizadas para resolver problemas de la comunidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten el uso de diferentes herramientas para construir algo útil para la comunidad (por ejemplo, construcción de un banco o un comedero para pájaros).

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las herramientas de manera responsa