Los afectos y su influencia en el bienestar

DIEGO FERNANDO CARRANZA
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Afectos


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos consideren las reacciones emocionales para tomar decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, buscando el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se inicia con una actividad grupal denominada "La Ronda de Afectos", donde los alumnos, sentados en círculo, compartirán una experiencia reciente en la que hayan experimentado una emoción fuerte (alegría, tristeza, enojo, miedo). El educador guiará la actividad asegurándose de que todos participen y escuchando activamente, fomentando un ambiente de respeto y empatía.



  2. Desarrollo (25 minutos):


    a. Exploración de Afectos: Los alumnos dibujarán en una hoja la emoción compartida y la explicarán. Posteriormente, se hará una reflexión grupal sobre cómo nuestros afectos influyen en nuestras decisiones y bienestar.


    b. Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Se introducirán breves historias o situaciones problemáticas que impliquen la toma de decisiones basadas en afectos. Los alumnos deberán leerlas en pequeños grupos y discutir posibles soluciones, promoviendo el uso efectivo de la lectura y escritura para entender y resolver problemas emocionales.


    c. Conclusión de la Actividad: Cada grupo compartirá sus soluciones, fomentando el respeto por las ideas ajenas y el pensamiento crítico sobre cómo diferentes emociones pueden llevar a distintas decisiones y resultados.



  3. Cierre (10 minutos):