Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los albores de la humanidad

Nivel: Secundaria, 3º grado
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Asignatura: Historia
Objetivo (PDA): Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una breve dinámica grupal, donde los alumnos expresen qué saben sobre la Edad Media y los estados feudales, fomentando un ambiente de curiosidad e interés.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante una presentación visual, mostrar imágenes representativas de diferentes pueblos antiguos y del surgimiento de la época feudal en Europa. Preguntar a los alumnos cómo creen que vivían esas personas y qué cambios consideran que marcaron el inicio de la Edad Media.

   
   



3. Planteamiento del problema: Exponer un escenario hipotético donde los alumnos son historiadores encargados de investigar cómo el surgimiento de los estados feudales transformó la sociedad de su tiempo. Su tarea será identificar los cambios, continuidades y rupturas en este proceso, utilizando diferentes fuentes de información.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionarles diferentes fuentes de lectura (textos cortos, extractos de documentos históricos, imágenes) sobre la vida en los pueblos antiguos y el