Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando Nuestras Emociones"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación y Calentamiento: Comenzaremos con una ronda de presentación donde cada niño dirá su nombre y realizará una mímica de cómo se siente hoy. Esto no solo servirá para romper el hielo sino también para comenzar a hablar sobre nuestras emociones de manera básica.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego de Representación "¿Cómo Me Siento?": Es un juego de roles donde, por turnos, cada niño sacará de una caja un papel con el nombre de una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Luego, deberán representar esa emoción a través de mímicas y sonidos para que los demás adivinen de qué emoción se trata. Este juego ayudará a los niños a familiarizarse con el concepto de las emociones y cómo estas pueden manifestarse de diferentes maneras.

  
  



• Creación Colectiva "Mi Máscara de Emociones": Utilizando materiales como cartulinas, pinturas, plumones y pegamento, cada niño creará una máscara que represente una emoción que haya escogido. Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre por qué eligieron esa emoción y en qué momentos la han sentido. Este será también un momento para introducir el concepto de interculturalidad, mencionando cómo diferentes culturas pueden expresar o interpretar las emoci