Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, expresándolos con fluidez, ritmo y claridad.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la inseguridad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas básicas de participación y respeto.


2. Plática dirigida para explorar qué saben sobre los juegos del lenguaje y la importancia de las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad: "El Baúl de las Palabras"

   
   
   
   
   • Se presentará un baúl de donde los niños, por turnos, sacarán objetos representativos de distintas lenguas y culturas, tanto de la comunidad como de otros lugares.
   
   
   • Con cada objeto, el docente introducirá un juego del lenguaje asociado (puede ser una adivinanza, trabalenguas o rima) relacionado con ese objeto y cultura. Se invitará a los niños a repetirlo, primero con ayuda y luego de forma individual.
   
   
   
   



2. Integración con el tema de inseguridad:

   
   
   
   
   • A través de una narración corta, se introducirá cómo los personajes de la historia usan palabras mágicas (palabras de respeto y ayuda) para resolver conflictos y promover un ambiente seguro, destacando la importancia de comunicarse y expresarse claramente y con respeto.
   
   
   
   



3. Actividad de Creación: "Mi Palabra Segura"

   
   
   
   
   • Los niños crearán su propia "palabra mágica" inspirada en las lenguas aprendidas durante la sesión. Esta palabra repres