Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Ana Karen Urbina
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la participación de las mujeres en la lucha revolucionaria, tales como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX - Enfoque en la participación femenina


Nivel: Primaria 6º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la participación y el impacto de las mujeres en la lucha revolucionaria, destacando a figuras como María de la Luz Espinoza Barrera, Carmen Vélez “La Generala”, María Quinteras de Meras, Petra Herrera, las “adelitas”, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos: Se introducirá brevemente el contexto de los movimientos sociales en México, particularmente la Independencia y la Revolución Mexicana, con énfasis en la participación femenina.



  • Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y la Independencia de México, y si conocen el rol que jugaron las mujeres en estos procesos.




2. Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración guiada: Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo recibirá una breve biografía de diferentes mujeres revolucionarias. Deberán leerla y destacar las principales contribuciones de estas mujeres a la lucha revolucionaria.



  • Discusión y análisis: Después de la lectura, cada equipo compartirá con la clase lo que aprendió sobre su personaje asignado, enfocándose en cómo su participación contribuyó al movimiento revolucionario y la importancia del trabajo en equipo.



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