Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Estilos de crianza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio:

  
  
  
  
  • Actividad de motivación: La maestra mostrará a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque) y les preguntará qué observan en cada una de ellas. Luego, les pedirá que identifiquen si hay números presentes en alguna de las imágenes y qué función podrían cumplir.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Indagación: La maestra propondrá a los alumnos explorar diferentes objetos y situaciones en el aula que contengan números. Por ejemplo, contar los lápices en la mesa, medir la altura de un compañero, o buscar números en libros o revistas. A medida que los alumnos interactúan con los objetos y situaciones, la maestra los guiará a reflexionar sobre la función de los números en cada caso.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión: La maestra pedirá a los alumnos que compartan sus descubrimientos y reflexionen sobre la importancia de los números en su entorno. Luego, les propondrá una actividad para la siguiente sesión: dibujar una situación cotidiana en la que utilicen números y explicar su función.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio:

  
  
  
  
  • Recuerdo: La maestra pedirá a los alumnos que compartan los dibujos que realizaron en casa y que expliquen la función de los números en cada situación.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Indagación: La maestra organizará a los alumnos en pequeños grupos y les proporcionará dif