Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Contenido: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá y redactará textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español, utilizando la metodología de proyecto comunitario y enfocándose en mejorar la comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida e introducción: Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué lenguas conocen además del español y qué creen que las lenguas dicen sobre las personas que las hablan.

   
   



3. Motivación: Proyectar un breve video o presentación sobre la diversidad lingüística de México y cómo esto enriquece nuestra cultura e identidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto que busca explorar y celebrar la diversidad lingüística de su comunidad. Este proyecto se centrará en la recopilación de historias, dichos o frases en distintas variantes del español o lenguas indígenas presentes en su entorno.

   
   



2. Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles tareas específicas (investigación, entrevistas, recopilación de información, redacción, etc.). Cada equipo seleccionará una variante lingüística o lengua indígena para investiga