Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo y aprendiendo con nuestras manos"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore y manipule objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, fomentando el desarrollo de su precisión y coordinación motriz, a la vez que se inician en la lectoescritura de manera lúdica y significativa.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Canción de "Las partes del cuerpo".
     
     
     • Descripción: Se invitará a los niños y niñas a cantar una canción que mencione las partes del cuerpo y realizar movimientos que impliquen precisión y coordinación (por ejemplo, tocar la punta de la nariz con el índice, hacer círculos con los brazos).
     
     
     • Objetivo: Activar el conocimiento previo sobre el cuerpo y sus movimientos.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "El Bazar de Texturas".
     
     
     • Descripción: Se montará una estación de trabajo con diversos objetos, herramientas y materiales de distintas texturas y tamaños (telas, papeles de lija, plastilina, granos de diferentes tipos, etc.). Los niños y niñas deberán explorarlos con sus manos, describir lo que sienten y buscar parejas de objetos similares por su textura.
       
       
       • Integración interdisciplinar (Lectoescritura): Cada objeto tendrá una tarjeta con su nombre y una imagen representativa. Se fomentará que los niños intenten reconocer las letras y sonidos iniciales de cada objeto, con ayuda del docente.
       
       
       
       
     
     
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