Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra identidad comunitaria y nacional

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos se interesen en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile, o los objetos tradicionales, fomentando así la construcción de su identidad y pertenencia comunitaria y nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo Interdisciplinario: Convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Inicio: 10 minutos

1. Calentamiento emocional y contextualización:

   
   
   
   

   • Actividad: "Mi objeto y yo". Los niños traerán de casa un objeto que sea significativo para su familia (puede ser relacionado con una festividad, una tradición, música, etc.). Harán una pequeña rueda donde cada uno compartirá qué es su objeto y por qué es especial.

     
     
   
   

   • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia, introduciendo la idea de diversidad en la comunidad.

     
     
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   

   • Planteamiento: "¿Cómo podemos mostrar a nuestros amigos lo bonito de nuestra comunidad y lo que nos hace únicos?"

     
     
   
   

   • Objetivo: Motivar a los niños hacia el objetivo de aprendizaje, generando curiosidad y reflexión inicial sobre su propia identidad y la de su comunidad.

     
     
   
   
   
   

Desarrollo: 25 minutos

1. Exploración y descubrimiento:

   
   
   
   
   • Actividad: "Pintamos y bailamos nuestra historia". Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una festividad, música o danza tradicional de su comunidad para representarla a través de dibujos, pintu