Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño dirá su nombre y algo que le gusta hacer. Esto ayudará a reconocer la diversidad en el aula y fomentar la inclusión.
   
   
   • Introducción al Proyecto: Explicar que crearemos un mural con nuestras producciones gráficas, representando nuestros nombres y cosas que nos gustan, para decorar nuestra aula y fomentar la convivencia y el respeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres: En grupos pequeños, con ayuda de tarjetas con nombres, los niños explorarán las letras y sonidos de sus nombres y los de sus compañeros.
   
   
   • Creación de Marcas Gráficas: Cada niño dibujará su nombre y algo que le guste utilizando crayones y papel. Se les motivará a expresarse libremente, respetando el estilo y preferencia de cada uno.
   
   
   • Diversidad y Cultura Escrita: Mediante la lectura de un cuento corto sobre la amistad y la importancia de aceptarnos tal como somos, se introducirá el tema de la diversidad y cómo a través de nuestras diferencias, podemos construir una comunidad más rica y empática.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Juntos observarán las cre