Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Ms. Andrea Torres- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes para Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Que los alumnos evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Saludo afectuoso a los niños y niñas, explicando brevemente la importancia de las historias en nuestra vida y cómo estas nos ayudan a conocer diferentes culturas y emociones.
- Actividad rompehielo: "El círculo de historias". Los niños se sientan en círculo y, con una pelota, quien la tenga debe decir el nombre de su cuento favorito y pasar la pelota al siguiente, promoviendo la participación activa.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura compartida: Seleccionar un cuento o fábula corta adecuada para la edad y leerla en voz alta, usando diferentes tonos de voz para cada personaje y mostrando las ilustraciones para captar su atención.
Expresión oral y corporal: Tras la lectura, invitar a los niños a expresar qué sintieron, qué les gustó más y por qué, fomentando la expresión de emociones. Luego, realizar un juego de roles donde cada niño pueda elegir ser un personaje de la historia y expresarlo mediante gestos y sonidos.
**Introducció