Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, promoviendo la inclusión y abordando el rezago educativo mediante la metodología de proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Contexto: En esta sesión, se busca introducir a los alumnos en la narración de sucesos del pasado y del presente, utilizando estrategias que promuevan la inclusión y trabajen contra el rezago educativo. La metodología de proyecto comunitario permitirá a los estudiantes conectar con su entorno y valorar la diversidad cultural y de pensamiento.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de narrar historias y los tipos de historias que conocen (pasadas y presentes). Esto permitirá evaluar su nivel de conocimiento y adaptar la sesión para atender el rezago educativo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la narración: A través de un cuento corto o anécdota, ilustraré la diferencia entre narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando recursos visuales y auditivos para asegurar la comprensión de todos los estudiantes, incluidos aquellos con diferentes estilos de aprendizaje.

   
   



2. Taller de mini-historias: En grupos pequeños, los alumnos crearán mini-historias basadas en fotografías de eventos c