La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su convivencia en la comunicación

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán palabras o frases en diferentes lenguas o dialectos que conozcan o hayan escuchado en su entorno familiar, escolar o comunitario. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad lingüística presente en el grupo.

   
   



2. Concientización: Se discutirá brevemente sobre cómo la diversidad lingüística puede influir en nuestra convivencia diaria, resaltando la importancia de la tolerancia y el respeto por las diferencias.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y en otras regiones de México. Cada equipo se enfocará en cómo estas variantes influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Utilizarán recursos como internet, entrevistas a familiares o miembros de la comunidad, y libros de texto.

   
   



2. Elaboración de material: Cada grupo creará un poster digital o físico