La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Conociendo la Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Nivel: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa, incluyendo acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Dinámica "Bingo Cultural": Se repartirá un "bingo" con símbolos culturales de diferentes países de habla inglesa. Al mencionarse una característica cultural (ejemplo: té de las 5 en Reino Unido), quienes tengan el símbolo correspondiente lo marcarán. Esto ayudará a activar conocimientos previos y a generar curiosidad.
   
   
   • Reflexión Inicial: ¿Qué sabemos sobre la cultura de los países de habla inglesa y cómo difiere de la nuestra? ¿Por qué es importante conocer otras culturas?
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Se explicará el proyecto a realizar: la creación de fichas informativas en inglés sobre diferentes aspectos culturales de pueblos de habla inglesa.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un país de habla inglesa para investigar. Cada equipo se enfocará en investigar los aspectos específicos: acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres.
   
   
   • Uso de Tecnología: Acceso a tabletas o computadoras para realiza