Estructura, propiedades y características de la materia.

Sandy Galan
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconozcan el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Iniciar con un corto video animado que muestre la evolución de las teorías sobre la materia, desde la antigua Grecia hasta la física cuántica moderna. Después, realizar una breve discusión grupal para conocer sus impresiones y qué saben sobre el tema.


Pregunta Disparadora:
"¿Cómo podríamos demostrar que el aire que no vemos, en realidad, está lleno de partículas?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad de Investigación Guiada:



  1. Estaciones de Aprendizaje por Indagación: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada estación representará un concepto clave (estructura atómica, estados de la materia, propiedades físicas y químicas) e incluirá experimentos sencillos, lecturas cortas y ejemplos interactivos. Los estudiantes deberán completar una guía de observación y reflexión.



  2. Integración Interdisciplinaria con Lectoescritura: En cada estación, incluir un breve pasaje histórico sobre cómo se descubrieron estos conceptos, promoviendo la lectura crítica y el análisis de información. Los alumnos tendrán que resumir la información y relacionarla con el experimento o actividad realizada.



  3. Uso de Artes para Explorar la Materia: Incorporar una actividad donde los alumnos puedan usar materiales reciclables para crear mode