Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: “Reconociendo Nuestras Necesidades y Características”

Grado: 4° de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Introducción (10 minutos):

• Actividad de arranque: Iniciar con un círculo de conversación donde cada alumno compartirá una necesidad personal importante para ellos. El facilitador destacará cómo estas necesidades pueden ser atendidas o apoyadas por otras personas, vinculando con la importancia del reconocimiento mutuo y la empatía.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento o relato corto que muestre personajes con distintas necesidades y cómo se ayudan mutuamente. Se hará énfasis en la diversidad de caracteres, necesidades, y cómo sus diferencias enriquecen sus vidas. La lectura será seleccionada pensando en el fomento de la lectoescritura.

   
   



2. Reflexión grupal: Guiar una plática sobre el cuento, preguntando a los alumnos cómo se sintieron identificados con los personajes, y qué aprendieron sobre ayudar y ser ayudados. Incentivar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo un ambiente inclusivo.

   
   



3. Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un "Mapa de Necesidades" en el que representarán, a través de dibujos y palabras, sus propias necesidades y las de sus compañeros, identificando cómo pueden apoyarse mutuamente para