Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Guadalupe Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identificará cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprenderá su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como “antes, ahora y después” en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), y reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Presentación del Problema a Resolver: Se comenzará la clase presentando imágenes de cómo era el lugar donde viven hace 10 años y cómo es ahora (fotos de parques, zonas agrícolas, ciudad, etc.), haciendo énfasis en los cambios observados en la naturaleza y en las actividades humanas.
- Preguntas Guias: ¿Cómo ha cambiado la naturaleza en el lugar donde vivimos? ¿Cómo han cambiado nuestras actividades diarias relacionadas con estos cambios?
2. Desarrollo (25 minutos)
- Actividad Grupal: Organización de los alumnos en equipos pequeños para investigar y discutir sobre los cambios en la naturaleza y cómo estos han influenciado las actividades humanas cotidianas, con especial atención a los ciclos agrícolas y las festividades. Se les proporcionará material impreso y digital para apoyar su investigación.
- Elaboración de una Línea de Tiempo: Cada equipo creará una línea de tiempo que muestre los cambios en la naturaleza y las actividad