La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Historia Secundaria 3º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Presentación de Objetivos:

   
   
   
   
   • El docente dará una cálida bienvenida a los estudiantes, presentará los objetivos de la sesión, destacando la importancia de entender cómo la búsqueda de rutas comerciales marítimas ha modelado el mundo en el que vivimos.
   
   
   
   



2. Rompehielo - Debate Rápido:

   
   
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les planteará la pregunta: "¿Cómo creen que era el comercio antes de la existencia de tecnologías modernas como el internet y los aviones?". Cada grupo compartirá una idea breve para fomentar el interés y la curiosidad sobre el tema.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

   
   
   
   
   • El docente explicará brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta sesión. Se enfatizará el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
   
   
   
   



2. Exploración del Problema:

   
   
   
   
   • Problema a Resolver: "Una metrópoli en 1500 está a punto de perder su poder económico debido a su incapacidad para encontrar y establecer nuevas rutas comerciales marítimas. ¿Cómo podrían solucionar esta situación?"
   
   
   • Los estudiantes, en grupos, discutirán y propondrán soluciones creativas, tomando en cuenta los valores de cooperación, respeto por otras culturas y la importancia del comercio