La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Tercero de Secundaria
Materia: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno pueda asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Dinámica de lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos qué saben sobre la Edad Media, el sistema feudal, y cómo imaginan que era la vida en esas épocas. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar las concepciones previas.


• Breve introducción al tema: Se contextualizará brevemente cómo el sistema feudal dio paso a cambios sociopolíticos importantes, introduciendo el concepto de Humanismo y cómo este influyó en la transición hacia los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

• Presentación del problema: "Imagina que eres un campesino en la época feudal y de repente te encuentras en una metrópoli del siglo XVI. ¿Qué cambios observarías en la forma de gobierno, en la sociedad y en los valores humanos?".


• Investigación y debate en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar y discutir cómo era la vida en el sistema feudal y cómo cambió con el Humanismo y la conformación de las metrópolis.
  
  
  • Interdisciplinariedad con valores: Cada equipo deberá identificar y discutir cómo los valores humanos y la igualdad de género se vieron afectados o promovidos durante estos cambios.
  
  
  
  


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