La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Contexto Educativo: Historia de Secundaria, 3º grado (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Que el alumno sea capaz de indagar y reflexionar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, comprendiendo los sistemas de dominación de la época y evaluando su impacto en los valores sociales contemporáneos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Actividad: Presentación de imágenes de las metrópolis europeas en los siglos XII y XIII.


• Objetivo: Captar el interés de los alumnos y generar preguntas iniciales sobre cómo se formaron estas ciudades y cuál era su sistema de dominación.


• Inclusión e Interculturalidad: Se hará énfasis en imagenes de distintos estratos sociales de la época, mostrando la diversidad cultural dentro de las ciudades medievales y discutiendo brevemente el concepto de dominación desde varias perspectivas culturales.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes aspectos de las ciudades en Italia y Flandes. Se asignarán temas como comercio, vida cotidiana, gobierno y sistemas de dominación.
  
  
  • Recursos: Textos, mapas, imágenes digitales e impresos.
  
  
  • Tarea Interdisciplinaria: Cada grupo deberá identificar y discutir los valores predominantes en su tema asignado y cómo estos influyeron en el desarrollo de las metrópolis.
  
  
  • Inclusión e Interculturalidad: Se fomentará la participación de todos los integrantes, respetando las diferentes formas d