La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.


2. Brainstorming: Se iniciará preguntando a los estudiantes qué saben sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


3. Presentación del problema: Desinterés por conocer los efectos y causas de los grandes descubrimientos geográficos y su influencia en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo (25 minutos)

1. División de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación guiada: Cada equipo buscará información sobre la expedición de Cristóbal Colón de 1492, utilizando recursos como libros de texto, internet, y material audiovisual proporcionado por el maestro. Se enfocarán en aspectos como: motivaciones, consecuencias, y cómo esto llevó a la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.


3. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá los puntos clave de su investigación y reflexionará sobre cómo el evento contribuyó a la generación de desinterés en estudiar estas partes de la historia.

Cierre (10 minutos)

1. Puesta en común: Los equipos expondrán sus principales hallazgos frente al grupo.


2. Reflexión guiada por el doce