La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Lesli Mosqueda- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Objetivo (PDA): Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en la comprensión lectora, pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Enganche: Presentación corta que muestre imágenes y breves descripciones de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, seguido de un video introductorio de 3 minutos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto del siglo XV y XVI en España.
Objetivo de la actividad: Captar el interés de los estudiantes y prepararlos para el tema de discusión.
Preguntas detonadoras:
- ¿Quiénes fueron Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?
- ¿Por qué son considerados personajes clave en la historia de España y de la exploración del Nuevo Mundo?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
ABP - Aprendizaje Basado en Problemas:
Problema a resolver: Los estudiantes se enfrentarán al reto de entender cómo la consolidación del Reino Español con Isabel I y Fernando II al frente pudo influir en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.
- División en Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.
- Investigación y Discusión en Grupos: Cada grupo recibirá fragmentos seleccionados de textos que desc