Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Kenya Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Grado: Preescolar 3º


Edad de los alumnos: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Con ayuda de títeres o marionetas, el docente representará una breve historia donde los personajes experimenten diferentes emociones al interactuar con otros personajes en distintas situaciones. Se enfocará en mostrar emociones básicas tales como alegría, tristeza, enojo y miedo.

    • Reflexión inicial: Luego de la presentación, se invitará a los niños/as a compartir cómo creen que se sintieron los personajes y si alguna vez ellos se han sentido de la misma manera.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de aprendizaje-servicio: Se propondrá una actividad donde los niños/as tendrán que ayudarse mutuamente para completar un mural sobre las emociones. Cada niño/a dibujará una situación en la que sintió alguna emoción fuertemente y, junto a un compañero, discutirán por qué se sintieron así y cómo podrían ayudar a alguien que se sienta de la misma forma.

    • Interculturalidad crítica: Se enfatizará en la diversidad de reacciones emocionales ante una misma situación, resaltando que no todos reaccionamos de la misma manera y que todas las emociones son validas.



  3. **Cierre (10 min