La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Valorando la riqueza de nuestra diversidad"

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y fomentar el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:
Iniciaremos con un círculo de conversación donde cada estudiante compartirá alguna práctica cultural, expresión lingüística o tradición de su familia o comunidad. Esto permitirá reconocer la diversidad presente en el salón de clases.

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué te hace sentir orgulloso de tu cultura o comunidad?


• ¿Has experimentado o presenciado situaciones donde la diversidad cultural ha sido un motivo de conflicto o incomprensión? ¿Cómo se resolvió?

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Proyecto Comunitario: "Descubriendo nuestras raíces"

1. Formación de Equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes, buscando la diversidad en cada equipo en términos de intereses y orígenes culturales.

   
   



2. Investigación y Diálogo:

   
   
   
   
   • Cada equipo elegirá una comunidad o grupo étnico de México para investigar, enfocándose en su legado cultural, lingüístico y étnico.
   
   
   • Los temas de investigación incluirán lengua, tradiciones, música, vestimenta, gastronomía y formas de gobierno.
   
   
   • Los equipos buscarán entrevistar a miembros de su comunidad escolar que pertenezcan a grupos étnicos distintos o que tengan conocimientos sobre el grupo elegido, practicando así el diálogo intercultural y la comunicación asertiva.
   
   
   
   



3. Elaboración de Material: Cada equipo creará un collage digital o u