Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Karla Garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de motivación y presentación:



  • Presentación del problema real: Se mostrarán breves historias o testimonios (videos o lecturas) de jóvenes que han experimentado la inclusión o exclusión de diferentes grupos sociales y culturales.

  • Reflexión guiada: ¿Qué significa pertenecer a un grupo? ¿Cómo influyen estos grupos en nuestra identidad?


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación y análisis en grupos pequeños:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán según sus intereses personales (ej. música, deportes, arte, ciencias, etc.) para fomentar la diversidad.

  2. Asignación de tareas: Cada equipo investigará sobre un grupo social o cultural específico (ej. gamers, atletas, artistas, científicos) enfocándose en cómo este grupo contribuye a la conformación de identidades juveniles.

  3. Análisis matemático: Cada grupo recibirá datos estadísticos sobre la distribución de jóvenes en diferentes grupos sociales a nivel local, nacional o global. Deberán interpretar estos datos y presentar un breve análisis sobre qué revelan respecto a la conformación de identidades juveniles.

  4. Preparación para el debate: Ba