La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia (2° de Secundaria)

Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, con el fin de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, aplicando habilidades matemáticas para una comprensión intercultural crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Calentamiento y motivación (5 minutos): Iniciar la sesión con un breve video sobre la llegada de Cristóbal Colón a América, resaltando la importancia del evento en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos un escenario hipotético: "Imagina que tienes que planear una expedición en 1492. ¿Qué recursos necesitarías? ¿Cómo afectaría tu viaje a las culturas que descubrieras?". Discusión dirigida para reflexionar sobre las implicaciones de los descubrimientos y su impacto en diversas culturas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos para investigar sobre la expedición de Cristóbal Colón, enfocándose en los aspectos sociales, económicos y culturales. Cada grupo utilizará diferentes fuentes: libros, artículos en línea, y recursos multimedia.

   
   



2. Aplicación de habilidades matemáticas (10 minutos): Cada grupo calculará el costo aproximado de la expedición en términos actuales (ajuste por inflación), considerando los recursos necesarios (navíos, provisiones, tripulación). Esta actividad busca integrar las habilidades matemáticas en