La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Gloria Carbajal
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Español - Secundaria 1°
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Fase de Inicio (15 minutos)
- Saludo y Bienvenida: Breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en nuestro entorno y cómo esta se refleja en nuestra comunicación diaria.
- Actividad de Sensibilización: Se proyectará un breve video que muestre ejemplos de la diversidad lingüística mundial y su influencia en la cultura. Posteriormente, se facilitará un diálogo para compartir impresiones y experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en contextos familiares, escolares y comunitarios.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que el proyecto buscará promover la convivencia a través del reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística en la comunidad escolar.
- Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes lenguas presentes en su comunidad o en las culturas que conocen, concentrándose especialmente en aquellas representadas en obras literarias. Deberán buscar ejemplos de cómo estas lenguas se usan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) y preparar una presentación.
- Discusión Grupal sobre Convivencia: Guiar una reflexión sobre cómo el reconocimiento de la diversidad lingüística puede mejorar la convivencia dentro de la escuela y la comunidad.