Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas.

Problema Interdisciplinario: Disciplina.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del proyecto: Se comienza con una dinámica de presentación donde cada estudiante dirá su nombre y una cualidad o algo que le guste, usando una pelota que se irán pasando.
   
   
   • Motivación: Se les explicará que cada nombre es especial y único, como ellos, y que aprenderán a escribirlo de una manera artística y divertida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi nombre es... Cada estudiante recibirá una hoja de papel donde escribirá su nombre en grande con crayones de colores. Se enfocará en que cada uno lo haga a su ritmo, respetando la diversidad en el proceso de aprendizaje.
   
   
   • Actividad 2: Galería de nombres. Los nombres serán pegados en una pared creando una galería. Cada niño explicará por qué eligió esos colores y, si es posible, el significado de su nombre. Se fomentará el respeto y la escucha activa.
   
   
   • Incorporación del problema (Disciplina): Mientras realicen las actividades, se introducirá el tema de la disciplina a través de la organización del espacio, el respeto por los turnos para hablar y el cuidado de los materiales. Se destacará có