Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Emociones y Ideas en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Disciplina

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchará lo que sus pares comparten.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Comienzo con un saludo afectuoso y recordatorio de las normas de convivencia, con énfasis en la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás como base de la disciplina.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante un breve juego de "expresión corporal", invito a los alumnos a representar cómo se sienten hoy. Utilizo música de diferentes culturas para ambientar el juego.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de manifestaciones artísticas: Presento una selección de manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura) de diversas culturas. Cada niño elige una que le llame la atención.


• Expresión de emociones y ideas: En pequeños grupos, los niños compartirán qué les hizo sentir la manifestación artística elegida y por qué. Promuevo que utilicen palabras, gestos o dibujos para expresarse.


• Creación colectiva: Cada grupo escogerá su manifestación artística favorita y juntos crearán una expresión artística propia (un dibujo, una pequeña danza o una canción) inspirada en lo que sintieron y aprendieron.