Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: Saludo y motivación
Inicio con una dinámica grupal para crear un ambiente de confianza y disposición hacia el aprendizaje. Posteriormente, planteo preguntas que generen curiosidad sobre las situaciones cotidianas en las que utilizamos los números, guiando a los niños a pensar en ejemplos simples como contar frutas, juguetes, etc.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividad 2: Descubriendo los números en nuestro entorno
Divido a los niños en pequeños grupos y les entrego diversos objetos (frutas, bloques de construcción, crayones) para que realicen actividades de contar, agregar y quitar elementos. Les pido que observen y exploren cómo pueden usar estos objetos para resolver problemas simples, como repartir equitativamente o decidir quién tiene más o menos.

Interdisciplinariedad con lectoescritura:
A medida que los niños interactúan con los objetos, los incentivo a describir sus acciones y decisiones usando palabras y frases sencillas, fomentando así la expresión oral y la construcción de un vocabulario básico relacionado con los números y operaciones sencillas.

Enfoque de Vida Saludable y Pensamiento Crítico:
Incorporo ejemplos relacionados con una vida saludable, como contar porciones de frutas o verduras, y les pre