La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un video corto que muestre diversos ecosistemas de México y cómo los pueblos originarios han interactuado con ellos. Seguido de esto, se realizará una dinámica rápida de preguntas y respuestas para captar la atención y estimular la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.

  
  



• Planteamiento del problema: Después del video, se presentará el problema central: "¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios para mejorar nuestra relación con el medio ambiente y promover el cuidado de la biodiversidad?". Se invitará a los estudiantes a reflexionar brevemente y compartir sus pensamientos iniciales.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará investigar sobre distintos temas como la herbolaria, el sistema de cultivo de la milpa y las estrategias de conservación de bosques practicadas por pueblos originarios. Se proporcionarán fuentes de información seleccionadas por el docente para guiar su indagación.

  
  



• Intercambio de conocimientos: Cada grupo pr