Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Vanessa De
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban y describan cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones. Se ejemplificará modelando con masa, observando cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque de Inclusión y Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida Inclusiva: Asegurarse de saludar a cada uno de los niños y niñas por su nombre, reconociendo sus diversidades y promoviendo un ambiente de respeto y aceptación.

  2. Introducción a la Temática: Conversar sobre los diferentes objetos y materiales que encontramos en nuestro entorno, preguntando a los alumnos ejemplos y guiándolos para que mencionen objetos naturales y artificiales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: La Magia de Transformar (15 minutos)
    Preparar estaciones de trabajo con masa de modelar, cubos de hielo, y mezcla de ingredientes secos para pastel.



    • Estación 1: Masa para modelar. Los niños experimentarán con la masa, creando formas y luego las modificarán.

    • Estación 2: El Hielo que Desaparece. Observarán cubos de hielo al sol y cómo estos cambian su estado.

    • Estación 3: Mezclando para Crear. Mezclarán ingredientes secos para ver cómo al unirse crean algo nuevo.


    Cada actividad incorporará una conversación sobre cómo estos cambios son similares a nues