Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Nuestros Nombres"

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciaré la clase con una ronda en la que cada estudiante dirá su nombre y una cosa que le guste que comience con la misma letra de su nombre. Esto ayudará a romper el hielo y a iniciar la reflexión sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos nos conectan con nuestra cultura.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres, cómo cada nombre tiene un significado y la importancia de la escritura en nuestra lengua materna como parte de nuestra identidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre y yo": Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel y lo decorará con dibujos que reflejen sus intereses personales. Posteriormente, buscarán en la lista de nombres de la clase aquellos que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, los anotarán y decorarán las iniciales.
   
   
   • Actividad 2: "Explorando juntos": Los grupos intercambiarán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias. Luego, se les pedirá que encuentren los nombres más largos y más cortos que el suyo y los escrib